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【北方日报】满意群众需求,推进高质量开展 东莞教诲由“普惠平衡”迈向“优质平衡”
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  • 公布日期:2019-09-06
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教诲平衡是任何一座都会教诲变革开展中都不行防止的一道理想命题。

比年来,东莞鼎力提拔教诲开展程度的同时,尤其注意教诲平衡开展。在东莞,全市32个镇街已全部创立为“东莞市推进教诲古代化先辈镇街”,2015年东莞市乐成创立“广东省推进教诲古代化先辈市”和“天下任务教诲开展根本平衡市”。

但有关教诲平衡开展的命题还在不时更新。

有学上,还要上勤学。根本平衡远不克不及满意先生和家长对优质教诲资源的需求,要破解怙恃让孩子上勤学的激烈愿望与教诲开展不屈衡、勤学校供应不充沛的抵牾,推进根本大众教诲优质平衡开展是要害。

“十三五”以来,东莞着眼教诲资源优质平衡开展,以增强单薄关键和美满教诲体系为抓手,尽力推进教诲平衡和谐,由“普惠平衡”迈向“优质平衡”,力求让每个先生都享有优质教诲。

撰文:毛敏 王慧

补齐民办教诲短板

让公办及民办学校和谐开展

1993年第一所民办学校在东莞创办,到2017年末,东莞全市民办中小学、幼儿园数目曾经到达1171所。在开放教诲开展格式下,民办学校不断以来都是东莞教诲的紧张构成局部,是公办学校的无益增补。时至昔日,东莞全市民办教诲总范围已超越公办教诲范围。与此同时,民办教诲所面对的开展窘境也不言而喻:校际开展不屈衡题目突出、南北极分解严峻。民办教诲南北极分解景象怎样破解?“百姓办”学校差距怎样减少?

教诲开展起首少不了真金白银的投入。为此,民办教诲开展被归入东莞市百姓经济和社会开展体系。从2010年开端每年拨出1000万元设立民办学校搀扶专项资金,从2015年起,设立了“东莞市民办教诲专项资金”,每年布置1.25亿元用于民办学校教员从教补助资金、学前教诲开展资金、民办中小学搀扶资金、校车行驶记载仪运用经费补贴、购置民办学校优质学位等,无效促进了民办学校和公办学校协同开展。

从2016年开端,东莞添加布置“十三五”民办教诲专项资金6.5亿元,创新提出公办学校委托办理民办学校“一对一”试点任务,往年曾经启动了第二轮试点任务,至今已确定20对试点学校。优质公办学校经过深化参与、交融开展,向民办学校嫁接移植托管方学校的办学理念、办理方法、讲授形式、教员步队专业开展经历,对受托管民办学校停止全方位改革提拔,探究构成东莞百姓办学校优质资源的共享机制。

别的,借助“互联网+教诲”,东莞打造“莞式慕课”,将优质教诲资源向包罗民办学校教员在内的全市师生开放共享,冲破了校际间围墙的界线,让知识自在活动。加大对单薄民办学校的教研帮扶,民办学校讲授气力继续提拔,为更多任务教诲阶段的东莞学子带来了便当。

力破“入园难、入园贵”

推进学前教诲优质普惠开展

除民办教诲单薄以外,东莞教诲另一块短板在于学前教诲。随着“片面二孩”政策、东莞入户新政连续施行,“入园难、入园贵”的题目愈发突出。

普惠性幼儿园的开展是促进地区学前教诲平衡优质开展的要害。面临公益普惠性学前教诲资源缺乏的题目,东莞订定并施行学前教诲举动方案,经过资金补贴、专项培训倾斜、帮扶指点等步伐,鼓舞和引导社会力气举行普惠性民办幼儿园,扩展公益普惠性学前教诲资源掩盖面。

东莞不时加大财务投入,加强学前教诲的公益性。东莞市、镇两级树立健全与经济社会开展相顺应的学前教诲经费投入机制,逐渐加大学前教诲经费投入。第三期学前教诲举动方案投入经费5.06亿元,比上期举动方案实践投入数添加2.45亿元。将个人办和普惠性民办幼儿园根本补贴从原来每班每年0.6万元进步至0.75万元。

从2018年起,对由村(社区)举行、自主办理和运营的个人办幼儿园赐与生均定额补贴,补贴规范为每生每年300元,鼓舞和支持村个人自主理好个人办幼儿园。发放个人办幼儿园和民办幼儿园的教员临时从教补助和品级幼儿园嘉奖,设立师资本质提拔及贯彻落实相干教研任务等专项经费。鼓舞镇街探究经过保教费补贴、民办园举行公办班等方法处理公办学前教诲资源缺乏题目。

别的,东莞还多渠道添加公益普惠性学前教诲资源供应。鼓舞园区、镇街当局与官方资源协作,将租赁国有资产或个人资产举行的民办园收归办成新型公办幼儿园;或与民办园举行者协商,赐与民办园地皮、园舍租金等方面的优惠,从拟建的民办园中划出肯定比例公办班,提供公办学位资源。

数据表现,2018年东莞新认定普惠性民办幼儿园40所,对735所契合条件的个人办幼儿园和普惠性民办幼儿园发放奖补资金7600.25万元。施行个人办幼儿园生均定额经费补贴政策,对36所幼儿园拨付补贴资金315.6万元。全市新增省标准化幼儿园59所,新增省、市一级幼儿园24所。

2018年,东莞曾经停息审批非普惠性的小区配套幼儿园筹设,并同意筹设8所申办普惠园的小区配套园。笔者从市教诲局理解到,到2020年,东莞全市公办和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占比将到达幼儿园总数的80%以上,省标准化幼儿园比例将达97%以上。

由此可以预见,将来在东莞,因“入园难”而忙前忙后的怙恃将越来越少,因“入园贵”而舍近求远的孩子也将越来越少。

对准财产晋级偏向

促进职业教诲、初等教诲构造优化

对峙优质平衡开展,放慢推进教诲古代化,除了根底教诲外,东莞不断以来经过优化教诲构造,发扬高校、职业学校作用,美满教诲体系,使其效劳中央经济社会开展的才能和程度得以进步。

比方,早在2013年,东莞市职业教诲就曾对准当地财产转型晋级偏向,施行中职教诲结构构造调解,整合公办职业院校资源并对局部中职学校重新改名定位,实验“缩文增工”,加强专业设置与财产开展的婚配度。比年来,东莞职业教诲也积极探究产教交融形式,为全省以致天下职业教诲开展积聚了经历。

现在,在粤港澳大湾区建立的配景下,身处广深港澳科技创新走廊的东莞,正面对财产转型晋级的机会期,随着经济社会不时开展提高,教诲构造优化也需求顺应创新驱动和财产转型晋级步调。

东莞市委布告梁维东指出,以后经济正由高速增长阶段转向高质量开展阶段,对休息者的技艺、本质要求越来越高。为完成人才与财产的同步晋级,东莞将以打造“技艺人才之都”为牵引,着力建立一支知识型、技艺型、创新型休息者雄师。

关于高校开展,东莞正马不停蹄、奋力提拔。面向将来,要加强科技创新才能、效果转化才能以及要害中心技能攻关才能,鼓舞高校自动融入地区技能创新体系,美满创新教诲和创业理论课程体系……一幅面目一新的教诲图景正被悉心绘制。

为放慢建立新型高程度理工科大学,3borther.com明白使用研讨型大学办学定位,先后体例施行了高程度理工科大学建立总体计划、战略设想和综合变革方案,并同步推进争创一流本科教诲等11项攻坚抢先举动。2018年5月,学校获批为新增硕士学位付与单元。往年7月,3borther.com成为全省独一一所新型高程度理工科大学树模校。

面向将来,东莞还将依托新机制新体制创立大湾区大学,探究树立开放办学、以研讨生培育为主的高程度研讨性大学,高兴在招生测验、课程体系、讲授形式、评价规范等方面展开新工科探究理论。同时,还将积极夺取与香港着名高校展开协作办学,进一步丰厚全市初等教诲资源。

■数读

●2018年,东莞新认定普惠性民办幼儿园40所,对735所契合条件的个人办幼儿园和普惠性民办幼儿园发放奖补资金7600.25万元。

●到2018年,东莞全市民办中小学、幼儿园数目曾经到达1217所。

●2018年,全市有中等职业学校28所(含技工学校7所),省级以上重点中职学校18所,并乐成创立国度级树模中职学校。根据计划,到2020年,全市中高职在校生范围将达11万—12万人。

●2018年,全市有平凡初等院校9所,整日制在校生12.15万人。


撰文:毛敏 王慧

原载于《北方日报》9月6日第AT06版

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